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I Encontro Internacional da Rede Latino-americana de Cultura Gráfica

I Encontro Internacional da Rede Latino-americana de Cultura Gráfica
III Rastros Leitores – Seminário Internacional da Edição e do Libro

Cultura gráfica na América Latina: história, crítica, processos, desafios e perspectivas

Escola de Design da UEMG
Belo Horizonte, 14 a 16 de setembro de 2023 (modalidade presencial)

CONVOCATÓRIA

Os estudos sobre a cultura gráfica latino-americana, em suas diversas vertentes, têm se intensificado significativamente nos últimos anos. Interações interdisciplinares e contatos acadêmicos regionais têm dado origem a publicações e encontros de grande qualidade, riqueza e abrangência temática. A fundação da Rede Latino-Americana de Cultura Gráfica – Rede-CG, em 2017, foi em parte resultado dessa atividade e, ao mesmo tempo, construtora e promotora de novos fluxos de comunicação e novos estudos em um campo diverso e heterogêneo. Desde a sua criação, a Rede tem contribuído para dar visibilidade a projetos, cenários, profissionais e instituições que estudam, preservam e divulgam um imenso patrimônio gráfico e bibliográfico.

As interações e parcerias relacionadas aos estudos de cultura gráfica, livro e edição também geraram encontros como o Rastros Leitores, que teve versões realizadas no Chile e no Uruguai, em 2018 e 2020 respetivamente. Em 2023, o evento está sediado em Belo Horizonte e congrega pesquisadores e pesquisadoras de temas muito afins com o que vem sendo debatido e construído pela Red-CG, também no âmbito da América Latina.

Embora a virtualidade seja um dos principais canais de divulgação e o período da pandemia tenha refinado e consolidado a rotina das tecnologias de comunicação digital, percebemos a necessidade de um encontro presencial, tanto da Rede-CG quanto do Rastros Leitores, que possibilite o conhecimento e a troca face a face entre os que produzem e desenvolvem projetos, ideias, ações e pesquisas relacionados aos modos de produção, circulação, apropriação e conservação da cultura impressa na América Latina em suas diversas manifestações.

Convocamos, portanto, para este grande encontro, que visa a mapear discursos e práticas na área da cultura gráfica, edição, livro e leitura na América Latina, no amplo campo de seus desdobramentos disciplinares — história do livro, história da leitura, cultura escrita, cultura impressa, cultura gráfica, patrimônio gráfico, patrimônio bibliográfico, bibliografia material, cultura visual, design gráfico e outros. Assim, esperamos que estes encontros possibilitem a reflexão e o debate sobre as especificidades latino-americanas, e facilitem cruzamentos e trocas de perspetivas e enfoques, permitindo, assim, a construção de futuros projetos conjuntos.

Esse contexto da Rede-CG e dos Rastros Leitores tem a cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, como um polo e um importante nó em suas conexões. É de se considerar, na cidade, instituições, professores, pesquisadores, editores, estudantes e profissionais das artes gráficas, artes visuais, design gráfico, Letras e Comunicação que aderiram à proposta, neste momento de produção propício, com trabalhos de excelência vindo a público. Na conceção e programação dos eventos e na constituição de parcerias com agentes locais da área gráfico-editorial, procuramos incorporar um pouco desse cenário belo-horizontino, com o propósito de enriquecer o encontro.

Eixos temáticos:

1 Estudos históricos ou teóricos críticos sobre objetos impressos e editoriais (livros, periódicos, impressos efêmeros, livros digitais), em aspetos de processos de produção material e intelectual, tecnologias gráficas, processos de impressão, divulgação e apropriação de leitura na América Latina ou em outras regiões em relação ao nosso continente. Produtores, criadores, intermediários, empresas, instituições.
Aspetos materiais e visuais dos impressos, cultura visual e design, tipografia, imagens, suportes. Características históricas, culturais ou políticas das representações e modalidades estéticas do impresso.
Narrativas latino-americanas, estudos decoloniais e de gênero: pensar o latino-americano, mulheres produtoras, edição negra e indígena. Transnacionalidade, interculturalidade, multilinguismo. Tensões entre o local, o regional, o nacional.
Arquivos, patrimônio, repositórios. Histórias, técnicas e problemas de salvaguarda e preservação da cultura gráfica. Conservação e valor social.

Os membros da Rede-CG estão convidados, assim como outros interessados, a apresentar propostas sobre aspetos da cultura gráfica na América Latina ou em outras regiões em relação à América Latina.

Os trabalhos podem ser submetidos em duas modalidades:

a. Trabalhos que apresentem um tema de investigação concluído ou em curso, destinados a uma apresentação oral de 20 minutos. Trabalhos individuais ou em grupo, de até dois autores.
b. Exposições individuais ou coletivas (equipa de trabalho) apresentando um projeto laboratorial, experimental, tarefa de conservação ou restauro do patrimônio gráfico, ou uma experiência pedagógica com um tempo de exposição de 10 minutos.

A inscrição deve ser feita através da plataforma digital Even3, basta clicar no link

Na submissão, pede-se um Resumo (entre 600 e 800 palavras), em que devem ser explicados tema, objetivos, método, principais hipóteses e resultados (ou adaptações desses quesitos).

São aceitas propostas em português e espanhol.

As propostas serão avaliadas pela Comissão Científica.

Data limite de envio de resumos: 26 de maio de 2023.

Organização:Rede Latino-Americana de Cultura Gráfica
Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais – PPGD-UEMG
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Centro de Investigaciones en Arte y Patrimonio, CONICET-UNSAM, Argentina

Equipe de professores da Escola de Design participa da mobilização para o 1o Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica

O conceito de aprendizagem ativa existe desde o início dos anos 90. Embora o termo abranja um amplo espectro de abordagens diferentes, seu ponto principal é “centrado no aprendiz”. O principal objetivo da aprendizagem ativa é colocar a responsabilidade de aprender nas mãos dos próprios alunos. Trata-se de abordagem ainda recente cujas possibilidades de utilização, principalmente na educação básica ainda são incipientes.

Nesse sentido, importante articulação entre a PAN-PBL: Associação de Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas de Aprendizagem, o Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas NAP – USP e o Programa Iungo (iniciativa do Instituto MRV, ONG Humbiumbi, Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e PUC Minas) em parceria com o Instituto Estadual de Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais (Iepha-MG) e o Instituto Inhotim irão realizar, em outubro de 2020, em Belo Horizonte, o 1o Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica.

Uma das propostas do Congresso é proporcionar aos participantes a oportunidade única de experienciar e aprender, na prática interdisciplinar, dentro dos equipamentos de artes, ciências e humanidades que compõem o Circuito Liberdade em Belo Horizonte, as mais inovadoras metodologias ativas de aprendizagem voltadas para a educação básica.

Sendo assim, com a finalidade de articular os equipamentos que compõem o Circuito Liberdade e permitir que cada instituição contribua com sua expertise foi realizado nos dias 16 e 17/12 no Museu de Minas e Metais – MM Gerdau, um seminário para concepção dos Laboratórios Metodológicos que cada equipamento cultural do Circuito Liberdade oferecerá.

O Espaço Cultural Escola de Design da UEMG foi representado pelo coordenador de extensão e gestor do Espaço Cultural, prof. Yuri Simon da Silveira e pelas professoras Giselle Hissa Safar, Maria Flávia Vanucci Moraes, Sâmela Suélen Martins Viana e Simone Souza de Oliveira que trabalharam na idealização das oficinas a serem oferecidas pela Escola de Design e cuja proposta será compartilhada com a comunidade acadêmica em breve.

Professores Simone Souza, Sâmela Suelen, Maria Flávia Vanucci,Yuri Simon e Giselle Safar

Representantes de quase todos os equipamentos do Circuito Cultural Liberdade estiveram presentes ao seminário de preparações

Momento de escuta de professores e gestores da educação básica

Uma tarde de trabalho e o diagnóstico estava feito!

Estudante da Escola de Design tem trabalhos aprovados na Semana Internacional de Diseño en Palermo, na Argentina

No período de 29 de julho a 2 de agosto aconteceu em Buenos Aires, Argentina, a Semana Internacional de Diseño en Palermo trazendo edições de diferentes eventos relacionados ao Design como o XIV Encuentro Latinoamericano de Diseño, o X Congreso Latinoamericano de Enseñanza em Diseño, o IV Colóquio Internacional de Investigadores em Diseño, a III Edición del Foro de Cátedras Inovadoras de Diseño, Comunicación y Creatividad e o IV Cumbre de Empreendedores.

Raiô Nasser, estudante da graduação, do sexto período de Design de Produto teve três trabalhos aprovados e apresentados no congresso argentino: “Pensar Design na contemporaneidade, contribuições do Design Sistêmico”, sob orientação da professora Kátia Pêgo, “Análise bibliométrica de como tem sido discutido no campo científico as interações entre as práticas de design e a produção artesanal de caráter tradicional e espontâneo”, resultante de um projeto de pesquisa coordenado pela professora Ana Luiza Cerqueira Freitas.

Apresentou ainda o trabalho intitulado “Design e Sociedade – Potencialidades em debate”, desenvolvido através do Centro Integrado de Estudos Interdisciplinares (CIEI).