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Projeto Sabiá de design automotivo completa 30 anos

O projeto Sabiá teve início em 1993, motivado por um convite feito à Escola de Design (ED) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) pela Shell France. A proposta era desenvolver um carro de design diferenciado para representar o Brasil na Shell Marathon, uma competição promovida pela empresa multinacional para carros mais econômicos. Não só a estética, mas também a aerodinâmica eram fatores fundamentais para um veículo voltado para maratonas de economia energética.

Atualmente Professor Emérito, José Jairo Drummond Câmara, aposentado da Escola de Design, coordenou o projeto no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design e Ergonomia (CPqD) da instituição, no início contando apenas com financiamento da própria Escola, além do apoio de pais de alunos da ED que financiavam quesitos como as passagens para os eventos em que os pesquisadores da equipe participavam.

Maio 1994, Flávio Pinho e Gilberto nas oficinas da FUMA.

A primeira competição foi na França em 1994, com um protótipo totalmente concebido no CPqD, ocasião em que receberam o Prêmio de Honra do Design, pelo modelo Sabiá 1. A equipe repetiu a participação na maratona da Shell em 1995, 2000, 2002, 2004 na França e em 2009 novamente nos Estados Unidos. Na edição francesa o modelo Sabiá 3 foi escolhido o mais bonito pelo júri e foi agraciado com o Prêmio Especial de Design para Equipe Estrangeira.

Apresentação para a imprensa do Sabiá 1 do lado do Coreto na Praça da Liberdade.

Em 2009, o modelo Sabiá 6, que fazia 97.3 km/litro, ganhou o primeiro lugar na categoria de Design Inovador. Em 18 de abril, estavam inscritos para a disputa mais de 500 alunos, organizados em 44 equipes, oriundos de escolas de ensino médio e de universidades das Américas do Norte e do Sul, incluindo países como Canadá, Brasil, México e Estados Unidos; além de uma equipe indiana, especialmente convidada.

Pintado na cor laranja e equipado com motor de cortador de grama, o Sabiá 6, que contou com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), é inspirado em modelos de carros da marca Bugatti da década de 1930 e no Homem de Ferro, o super herói das histórias em quadrinhos. Seu protótipo fica em exposição permanente com outros cinco do projeto no hall da Escola de Design na Praça da Liberdade.

Cartaz da 10 Marathon Shell, França, 1994.

Pelo feito na Califórnia em 2009, a equipe recebeu da Shell Oil Company um prêmio que “representou um atestado de qualidade e de capacidade da UEMG e de Minas Gerais”, como avaliou à época o professor Jairo Drummond. “Conseguimos mostrar nosso produto em escala mundial”, atestou ainda. O reconhecimento da Shell foi inspirador: nos próximos anos mais de 40 outras premiações vieram em várias partes do mundo para projetos em design automotivo desenvolvidos por professores e alunos no CPqD da Escola de Design.

Apresentação de papers e participações em conferências na Croácia, Mônaco, França, Argentina e China, além de uma participação na InovaTec, que é considerado o maior evento brasileiro de inovação tecnológica, foram ainda frutos colhidos pelo projeto, que é um dos de maior repercussão da Escola de Design da UEMG. Tudo isso faz com que o projeto Sabiá seja um símbolo de inovação, criatividade e arrojo, e de como não há limites para o talento dos designers mineiros.

 

Maio 1994, Mônica, a piloto e o molde do Sabiá 1 mas oficinas da FUMA.

Na quadra de vôlei da antiga ESAP-FUMA, que virou a Escola de Design da UEMG, na Av. Amazonas onde hoje é o Expominas, 1994.

28 maio 1994, Circuit Paul Ricard, Le Castelet na Provence francesa.

28 maio 1994, Circuit Paul Ricard, Le Castelet em Provence, França.

Maio 1994, Montagem da Carroceria do Sabiá 1 na FIBRAER.

1994, o Sabiá 1 na reta de largada do Circuito Paul Ricard (onde ocorrem hoje os GPs de Formula 1 na França), em Le Castelet na Provence francesa.

Conceito do Sabiá 1 foi concebido no Mac Draw por José Jairo Drummond Câmara.

Revista francesa Auto Plus, nº 300, de 07 de junho de 1994.

Jornal Diário da Tarde de 17 de junho de 1994.

Fotos: Arquivo pessoal do professor José Jairo Drummond Câmara.

Professora da Escola de Design apresenta resultados de pesquisa sobre prótese voltada para ciclistas

A professora Iara Sousa Castro, da Escola de Design da UEMG, apresentou, junto com sua equipe, os resultados do projeto coordenado por ela, intitulado “Prótese para membro superior destinada a ciclistas amputados”. A apresentação foi feita nesta segunda-feira, dia 20 de maio, para a diretoria da Escola de Design e contou com a presença de Athos Martins da Costa, para quem o protótipo da prótese foi desenvolvido.

Athos é ciclista profissional e compete nas modalidades de pista e mountain bike, tanto em categorias específicas para atletas especiais quanto em categorias para ciclistas não amputados. Ele teve parte do antebraço esquerdo amputado por conta de um acidente de carro quando tinha sete anos de idade. O atleta deu apoio ao projeto desde o início, contribuindo para a coleta de dados e participando dos testes experimentais ao longo de todo o processo de desenvolvimento.

Natural de Santa Bárbara, em Minas Gerais, Athos, que é formado em Educação Física pela Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ), foi campeão brasileiro de Ciclismo de Pista Paralímpico em 2015, tendo participado da final do Campeonato Mundial de Ciclismo em Estrada na Eslovênia em 2014, além da ultramaratona Brasil Ride nos anos de 2015, 2016, 2017 e 2018.

 

 

Além da coordenação da Profa. Iara Castro, o projeto contou com a orientação dos professores Paulo Roberto Duarte Luso dos Santos, Yrurá Garcia Júnior e do pesquisador Matheus de Sousa e Silva, e foi desenvolvido no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design e Ergonomia (CPqD) da Escola de Design entre os anos de 2014 e 2024. O Laboratório de Ensaios, Modelagem e Prototipagem (LEMP), também da Escola de Design, foi parceiro na empreitada. O professor Yrurá Garcia Júnior, do LEMP, foi o responsável pela usinagem de peças que compõem o kit que vai acoplado ao guidão da bicicleta (ver fotos), para o encaixe da outra peça afixada à prótese adaptada ao braço do ciclista.

Essa tecnologia, desenvolvida por toda a equipe de docentes e discentes do projeto, foi batizada de “Fixação articulada para prótese de membro superior voltada para ciclismo”. Como consta no resumo do projeto, trata-se de uma “fixação de prótese que auxiliará um paratleta com um membro superior parcialmente amputado a conduzir uma bicicleta, fazendo movimentos similares aos realizados pelo membro não amputado, a fim de dar melhores condições para que o atleta possa exercer a prática esportiva.”

 

 

Financiado pela FAPEMIG, o projeto teve também suporte da UEMG através de programas de apoio à pesquisa e à extensão. Fizeram parte da equipe de pesquisa como bolsistas de Iniciação Científica: Matheus de Sousa e Silva; Laura Helena Galdino Repolês; Bárbara dos Santos Trintinella Filho; Samuel Methner Baldin; e Gabriel Victor Valadares. E como bolsistas de Extensão: Camila Silva Pereira; Ivam César Silva Costa; e Higor de Souza Holzmeister. Além dos bolsistas, o projeto também envolveu alunos voluntários: Ademir Gonçalo Ferreira Júnior; Andrey Augusto de Oliveira Reis; e Samuel Luís de Sales Oliveira.

O conjunto do equipamento desenvolvido para membros superiores, cujo registro de patente de utilidade já foi depositado junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) há dois anos, visa melhorar a ergonomia do ciclista, proporcionando acoplar o braço amputado à bicicleta, ao mesmo tempo que ajusta a altura dos ombros, dando mais segurança, conforto e competitividade ao atleta.

O ciclista Athos Martins explica que já chegou a competir com apenas um dos braços preso ao guidão, por falta de equipamento adequado à sua condição, o que já lhe custou várias quedas. Ele diz que as peças desenvolvidas na Escola de Design vão lhe ajudar muito e devem ajudar também outros ciclistas que detenham uma condição idêntica ou similar à sua.

 

 

 

EDITAL PAEX – Nº 10/2024 INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ 24/05

A Pró-reitoria de Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais – PROEX/UEMG torna público o presente Edital para seleção de bolsistas de extensão que
receberão bolsa do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO À EXTENSÃO – PAEx/UEMG em 2024, conforme facultado pela Lei Estadual nº 22.929 de 12 de janeiro de 2018,
Decreto Estadual nº 47.442 de 4 de julho de 2018, Decreto Estadual nº 47.512 de 15 de outubro de 2018, Resolução CONUN/UEMG Nº 589, de 24 de abril de 2023, assim
como a Lei Orçamentária Anual – LOA, Lei nº 24.678, de 17 de janeiro de 2024.

Conheça os projetos com bolsas disponíveis na Escola de DEsign:

Nome do Projeto
Resumo do Projeto
Espaço Cultural, Design e Comunicação Digital – Edição 2024
(CENEX-ECED)
Este projeto seleciona estudantes para atender ao objetivo do CENEX – ECED de: organizar, produzir, executar, promover e divulgar projetos e eventos de Design, Arte e Cultura da Escola de Design, como também atender à demanda e propostas do Circuito Liberdade do Estado de Minas Gerais e da UEMG.  Inclusive, a equipe de trabalho atua na divulgação das atividades extensionistas da Escola de Design e do Espaço Cultural, por meio do desenvolvimento de estratégias de comunicação digital.
Laboratório de Comunicação visual da Escola de design UEMG e TV MINAS
(Diretoria -ASCOM)
A proposta deste laboratório é para criar uma ponte entre a Escola de Design da UEMG e a TV Minas, proporcionando oportunidades práticas para os estudantes enquanto contribuem para as necessidades de comunicação visual da rede de televisão. Busca-se desenvolver projetos conjuntos entre estudantes e professores da Escola de Design e profissionais da TV Minas, permitindo que os alunos apliquem suas habilidades em ambientes reais e sob a orientação de especialistas do setor. Espera-se produzir material visual para programas televisivos, animações gráficas, vinhetas e outros elementos visuais, contribuindo para a qualidade estética e comunicativa da TV Minas e para a divulgação dos projetos e eventos gerados na Escola de Design, Escola de Música e outras unidades da UEMG, conforme demanda.
LIBRÁRIO: jogos e ações inclusivas em libras na UEMG – Edição 2024
 
(CENEX-CEDTec)
O Jogo Librário é uma proposta de tecnologia social, elaborada como uma ferramenta divertida para estimular o diálogo e aprendizagem da Libras, principalmente no ambiente de ensino para ouvintes. O Librário é jogo constituído por um baralho de pares de cartas, contendo os sinais de Libras e as palavras em português. Há também a versão virtual disponibilizada gratuitamente em aplicativo. Este projeto tem o objetivo de promover a formação de agentes multiplicadores na comunidade acadêmica e promover a contextualização da cultura surda, atuando em oficinas na UEMG e espaços parceiros. Inclusive, busca-se desenvolver novos jogos do Librários, outros recursos didáticos e outras ações para a divulgação da Libras.
LIFE – Laboratório de Inovação em Formação de Educadores em Arte – Edição 2024
 
(CIDS)
O Laboratório de Inovação para Formação de Professores – LIFE tem como objetivo geral inspirar a implementação de soluções inovadoras, visando melhorar a experiência do processo ensino/aprendizagem por meio da articulação de projetos de pesquisa extensão e ensino. A implementação do LIFE integrará projetos de pesquisa, ensino e extensão, de maneira com que um possa fomentar, criar subsídios e levantar questões para o outro, num processo recursivo. No campo da extensão compreende a divulgação dos planos de aula de Boas Práticas na plataforma do Observatório e as oficinas de compartilhamento de boas práticas para dar suporte a professores da rede pública e privada de todos os seguimentos.
Material instrucional – Trabalho de manufatura em madeira do Sistema Prisional. Edição 2024
 
(CEMA)
O projeto busca desenvolver um material instrucional que contribua para o aprendizado e a profissionalização de apenados que atuam nas oficinas Construindo Sorrisos e Fábrica da Alegria do Sistema Prisional Nelson Hungria instalado na cidade de Contagem, MG. Visa contribuir para a ressocialização do interno, partindo da premissa que os incentivar a desenvolverem suas habilidades transformando-as em objetos para a sociedade, irá reverter em valores para que eles ofereçam o trabalho que realizam de forma mais profissional. Aspira passar-lhes questões básicas, porém importantes, relativas à organização e métodos, de modo a acrescentar conhecimentos para que desenvolvam melhor suas habilidades, que tenham melhor desempenho funcional e intelectual, ampliando a compreensão sobre métodos e diretrizes concernentes a organização do trabalho, cuidado pessoal e de segurança do trabalho e de técnicas produtivas.
PERUAÇU – Produtos em parceria com a comunidade local
 
(Diretoria)
Esta proposta visa desenvolver a ideação de produtos para uma parceria com o projeto Ciências por Elas, sob a coordenação cientistas da UFMG, no Parque Nacional Cavernas do Peruaçu. O projeto da UFMG, visa, além das escavações, desenvolver ação extensionista com a comunidade, como formação de guias para visitação ao parque, reconhecimento de sementes e plantas, etc. Em 2023, já ocorreram cursos e ações com a comunidade, inclusive, em parceria com o curso de Moda da UEMG.  Nesta proposta, o bolsista irá atuar sob a coordenador de um orientador da Escola de Design – UEMG. Espera-se desenvolver produtos artesanais relacionados ao Parque do Peruaçu, com elementos rupestres e da fauna e flora locais, junto com as mulheres da comunidade, para incentivo ao conhecimento do parque e geração de renda local.
Programa Encontro dos Saberes -Edição 2024
 
(CDI)
Desde 2019, o Programa Encontro de Saberes da UEMG vem promovendo encontros e diálogos que envolvem o reconhecimento e a valorização de mestres e mestras dos saberes tradicionais e populares, especialmente de comunidades tradicionais de matrizes africanas e dos povos originários. Desde então, foram realizadas ações de ensino, pesquisa e extensão, em diferentes modalidades – imersões, seminários, palestras, oficinas, disciplinas, cursos livres e de extensão – com a participação direta de mestres e mestras de diferentes comunidades, fortalecendo os vínculos e as trocas de experiências entre a Universidade e as comunidades tradicionais.
Projeções Mapeadas Empena ED 
 
(ProjED-ECED)
 
Projeção Mapeada é a arte de usar projetores para mapear a luz em qualquer superfície, transformando paredes, fachadas e objetos 3D comuns em telas interativas. Este projeto tem como objetivo atender à demanda de divulgação dos projetos do Espaço Cultural da Escola de Design e da UEMG em geral. O edifício da Escola de Design possui uma empena lateral adequada para efeitos visuais, entre outros espaços.
Renovação da ASCOM – ED e Memorial Histórico
 
(Ascom- CENEX)
A fim de preservar e compartilhar a rica história da instituição, busca-se resgatar a memória da instituição e adequar um novo modelo de comunicação, através da Assessoria de Comunicação da Escola de Design (ASCOM-ED). Este projeto irá possibilitar o acesso ao novo formato de interação com público além de valorizar as conquistas da instituição. Esta proposta se integra ao Movimento do Memorial da ED (Centro de Memória da Escola de Design), envolvendo projetos relacionados aos veículos de comunicação como rádio, TV, internet, redes sociais, sites, entre outros.

 

Para saber mais e ler o edital, acesse o link abaixo:

Edital N° 10/2024

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