Ir para conteúdo

Professor da Escola de Design tem projeto aprovado em edital nacional para produção audiovisual

O professor da Escola de Design da UEMG, Charles Bicalho, foi um dos 100 selecionados, dentre 9.389 inscritos, da vigésima edição do edital Rumos Itaú Cultural 2023-24 na categoria Curta-metragem de Animação. O professor vai concluir a produção do filme Kakxop Pahok: as crianças cegas, projeto desenvolvido junto ao povo indígena Maxakali (Tikmû´ûn) de Minas Gerais. Kakxop Pahok será a terceira animação que Bicalho desenvolve com os Maxakali e completará uma trilogia iniciada com Konâgxeka: o dilúvio Maxakali (2016) e Mãtãnãg, a encantada (2019).

A produção audiovisual do professor Charles em parceria com os Maxakali é fruto de pesquisas desenvolvidas há mais de vinte anos, desde a graduação, passando pelo mestrado, doutorado e pós-doutorado do pesquisador. O professor registra a tradição literária oral do povo Maxakali através de processos de gravação em áudio das histórias e cantos tradicionais em língua Maxakali, com sua subsequente tradução para a língua portuguesa e eventualmente a transformação de enredos em roteiros cinematográficos.

No início de suas pesquisas o professor Bicalho tinha foco na literatura impressa, tendo publicado uma dezena de livros na língua Maxakali com projetos gráficos criados pelos próprios indígenas, material que os nTikmû´ûutilizam em suas escolas dentro das reservas. Diante da riqueza imagética dessa tradição oral, o pesquisador resolveu apostar na produção audiovisual e fez as primeiras experiências em filmes documentários: os Maxakali filmavam principalmente seus rituais religiosos, que o professor editava e finalizava. Assim, em 2008 foi fundada a Pajé Filmes, uma produtora que reúne vários membros da comunidade indígena, como o casal Isael e Sueli Maxakali, além de Cassiano Maxakali, co-diretor de Kakxop Pahok.

Mais tarde surgiu a proposta de experimentar com a linguagem da animação, para retratar as histórias tradicionais, que geralmente estão relacionadas com os rituais, porém exibem uma complexidade de roteiros que não cabem no formato tradicional do documentário. Em 2016 então surgiu o primeiro filme animado dos Maxakali: Konãgxeka, o dilúvio Maxakali conta a versão tikmû´ûn do dilúvio. Em seguida, em 2019, veio a lume Mãtãnãg, a encantada, a segunda animação baseada em história tradicional deste povo. Kakxop Pahok, as crianças cegas, portanto, fecha a trilogia.

O edital Rumos Itaú Cultural é um dos maiores editais de patrocínio à produção audiovisual no país e tem foco na “seleção de projetos de criação artística que tenham como finalidade uma obra ou produção intelectual/artística, nas mais diversas linguagens, suportes, formatos e mídias”. O professor emplacou o projeto de pós-produção e finalização do filme, cuja produção já fora desenvolvida na Escola de Design, através do edital PROPPG 10/2022 do Programa de Bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Porém a verba auferida com a Bolsa de Produtividade não foi suficiente para dar sequência até a finalização da obra. Candidatar-se ao edital do Itaú foi a solução encontrada pelo professor.

Não é a primeira vez que Charles Bicalho conquista a verba para a produção de um filme animado no referido edital. A produção anterior, Mãtãnãg, a encantada, foi produzida igualmente sob os auspícios do Rumos Itaú Cultural. E o primeiro filme da trilogia, Konãgxeka, o dilúvio Maxakali, também foi produzido com patrocínio de outro edital público, o extinto Filme em Minas.

A produção de Kakxop Pahok foi ainda transformada em projeto de extensão na Escola de Design e contará com a participação de alunos em seu desenvolvimento. Os filmes da Pajé Filmes podem ser assistidos no canal da produtora no YouTube: https://www.youtube.com/@Pajefilm. O lançamento de Kakxop Pahok, as crianças cegas está previsto para o ano que vem. A lista completa de projetos aprovados no Rumos Itaú Cultural pode ser conferida no site: https://itaucultural.org.br/secoes/noticias/rumos-2023-2024–conheca-os-projetos-selecionados

 

     

Escola de Design firma parceria com Rede Minas

Ocorreu, na tarde do dia de ontem, na sede da Empresa Mineira de Comunicação (EMC) do Governo do Estado, mais uma reunião entre representantes da Escola de Design da UEMG e da EMC. A EMC, que é vinculada à Secretaria de Estado de Cultura e Turismo (SECULT), é a controladora da Rede Minas e da Rádio Inconfidência.
Na ocasião estavam presentes a Diretora da Escola de Design, Profa. Heloísa Santos, acompanhada da Profa. Maria Lúcia Machado, coordenadora do Espaço Cultural da Escola de Design (ECED); do Prof. Yuri Simon e do Prof. Charles Bicalho, coordenador da Assessoria de Comunicação (AsCom) da ED. Eles se encontraram com Luciano Correia Gonçalves, Diretor Geral da EMC; Gerusa Coelho dos Anjos, Gerente de Programação da Rede Minas, e Simone Pio Viana, Gerente de Parcerias e Projetos.

Uma reunião dessa natureza já havia acontecido na Escola de Design em fevereiro, contando com a presença de Luciano Correia, que, além das primeiras amarrações da parceria, ensejou uma visita a setores da Escola para conhecer detalhes do prédio que é patrimônio tombado.

Na pauta da reunião de ontem constava a celebração, através da assinatura de um termo de compromisso entre a ED e a EMC, de uma aproximação maior entre as duas instituições, para promover de forma mais sistemática ações que já são desenvolvidas, como o intercâmbio de pautas, em que a empresa estatal de comunicação contribui para a divulgação de projetos e eventos da Escola de Design, enquanto a Escola presta consultoria em produções e reportagens.

A intenção é aproveitar a já existente simbiose entre a Rede Minas e a ED: alunos formados ou graduandos da Escola eventualmente atuam em áreas da Rede Minas, como é o caso de Jean Marcos de Oliveira, formado em Design de Moda, que trabalha no setor de figurino da TV. Outras ações entre as instituições envolvem filmagens de eventos que ocorrem na Praça da Liberdade, quando o prédio da Escola serve de base de captação de imagens privilegiadas para reportagens televisivas.

A novidade do estreitamento desta parceria fica por conta de uma consultoria técnica que será prestada pela Rede Minas na montagem de um laboratório de mídia a ser instalado na Escola de Design. Esta iniciativa faz parte de um esforço da Diretoria da ED em fomentar a produção de conteúdo, sobretudo audiovisual, visando o incremento do canal da Escola de Design no YouTube, dentre outras mídias.

Fez parte da reunião ainda uma visita às várias áreas de produção no complexo da EMC, localizado no Barro Preto. A Diretora Heloísa e os professores que a acompanhavam puderam conferir setores como os estúdios de produção de programas da grade da Rede Minas, além das seções de jornalismo, produção e direção artística da Rádio Inconfidência.

 

 

Ex-Alunas do Curso de Design de Ambientes recebem prémio por trabalho de conclusão de Curso realizado na Escola de Design.

Durante a programação do Congresso Internacional de Design de Interiores (Conad/2019), ocorrido nos dia 21 e 22 de agosto, as designers Juliana Miranda Quintão e Thayna Mundim Rocha, recém formadas na Escola de Design receberam premiação do concurso Láurea Máxima, organizado pela Associação Brasileira de Designers de Interiores (ABD). O concurso, considerado um dos mais importantes da área, é voltado para estudantes que realizaram seus trabalhos de conclusão de curso em design de interiores, premiando em três categorias, técnico, tecnológico e bacharelado.

Os projetos de Thayna Rocha e Juliana Quintão conquistaram respectivamente a segunda e terceira classificação na categoria bacharelado, e ambos seguem a linha do design social, que vem recebendo muita atenção por parte da comunidade acadêmica.

As alunas Thayna Mundim Rocha e Juliana Quintão durante a cerimônia de entrega do prêmio

Thayná Mundim Rocha desenvolveu um projeto para atender o público infanto-juvenil da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), auxiliando o desenvolvimento pessoal e coletivo dos alunos no ambiente escolar especializado por meio do design sensorial. Os ambientes projetados buscaram potencializar o desenvolvimento cognitivo, físico, psicológico, motor, social e afetivo, além de incentivar a autonomia das crianças e adolescentes usuários da APAE, para que pudessem se sentir incluídos e acolhidos, fomentando desde a infância o sentimento de pertencimento à sociedade.

De acordo com a professora Sâmela Suélen orientadora do projeto, “o processo de trabalho da aluna Thayná Mundim Rocha revelou uma atuação em design de ambientes comprometida com as questões sociais. Acompanhar e orientar esse processo, ao longo de todas as etapas de seu desenvolvimento, possibilitou a aproximação de um grupo social, a partir da perspectiva de conhecê-lo para melhor servi-lo”.

projeto de sala Sensorial desenvolvida para APAE – Thayna Mundim Rocha

 

Juliana Miranda Quintão, por sua vez, desenvolveu um projeto para atender ao público de um hospital infanto-juvenil da rede FHEMIG – Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais, aplicando os princípios da humanização no ambiente, tornando-o mais agradável, confortável, seguro, oferecendo melhores condições de uso e promovendo estímulos satisfatórios, positivos e prazerosos aos seus usuários.

De acordo com a professora Claudia Campos orientadora do projeto, “o trabalho da aluna Juliana Miranda Quintão nos lembra que se deve recorrer à humanização de espaços com propósitos bem direcionados para que o ambiente se torne bom. Em seu projeto, aplicamos conhecimentos do design defendendo que ambiente bom é aquele que gera uma ambiência aprazível por meio da conformação física e de estímulos sensoriais adequados à diversidade de usuários em suas atividades, a fim de que estes percebam o significado do ambiente, obtenham boas sensações e consequentemente expressem reações – físicas, fisiológicas e psicológicas – positivas”.

São acontecimentos como este que reforçam a importância das preocupações sociais como parte integrante da atividade profissional do design. Nas palavras da designer Juliana Miranda “como designers, temos a capacidade de transpor elementos para o ambiente que promovam estímulos favoráveis capazes de influenciar o comportamento humano direcionando-o para a promoção do bem-estar, seja individual ou coletivo”.

Pátio das congéias – apresenta playground e estruturas metálicas – com formato de tronco de árvore – onde serão plantadas em sua base trepadeiras: as congéias. – Projeto Juliana Miranda Quintão 

Você está sem conexão com a internet