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RESOLUÇÃO COEPE/UEMG Nº 462, DE 04 DE JULHO DE 2024 – Calendário Acadêmico

O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS – COEPE/UEMG,
no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais, considerando o término da greve docente,
RESOLVE:
Art. 1º Ajustar o Calendário Escolar da UEMG para o ano le vo de 2024, anexo à presente Resolução, para reposição
de carga horária de a vidades acadêmicas não cumprida em função de greve docente.
Art. 2º Determinar que os colegiados de cursos de Graduação apresentem aos Conselhos Departamentais das
Unidades Acadêmicas os planos de reposição das a vidades didá cas, em consonância com os projetos pedagógicos
de cursos.
Art. 3º Reiterar que as aulas presenciais não poderão ser subs tuídas por a vidades didá cas remotas que não
estejam previstas nos projetos pedagógicos dos cursos.
Art. 4º Recomendar, excepcionalmente, a flexibilização do registro de frequência discente no período entre 02 de
maio e 1º de julho, não sendo necessária sua aferição.
Art. 5º Recomendar, excepcionalmente, que seja garan do aos estudantes, em segunda oportunidade, realizar as
a vidades avalia vas que tenham sido aplicadas no período entre 02 de maio e 1º de julho.
Parágrafo único: Entre os dias 2 e 12 de julho não sejam aplicadas a vidades avalia vas.
Art. 6º Determinar a prorrogação da vigência dos contratos temporários para a função de Professor de Educação
Superior, a serem ajustados para o fim do 1º semestre ou do ano le vo de 2024, conforme o caput do art. 5º da Lei nº
24.805, de 11 de junho de 2024.
Parágrafo Único. O disposto no caput deste ar go não se aplica aos contratos temporários para subs tuição de
docentes efe vos em licenças ou afastamentos, nos termos do § 1º do art. 4º da Lei nº 24.805, de 11 de junho de
2024.
Art. 7º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.
Reitoria da Universidade do Estado de Minas Gerais, em Belo Horizonte, aos 04 de julho de 2024.


Acesse o Calendário através do link:

Resolução ajuste de Calendário

Filmes produzidos na Escola de Design participam de evento acadêmico em Curitiba

 

Quatro filmes de curta-metragem de motion design, uma série de animações e outra série de vídeos em realidade aumentada, todos produzidos na Escola de Design da UEMG serão exibidos e debatidos no ExperimentAnima 2024, ou IV Encontro Nacional de Animação Experimental. As produções são resultados de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de alunos de design gráfico, bem como de um projeto de extensão, e ainda de um projeto individual em realidade aumentada. E foram todos orientados e/ou dirigidos por professores da Escola.

De 26 a 30 de agosto, em Curitiba, Paraná, serão exibidos e debatidos filmes em animação de todo o país e do exterior. Promovido pelo Departamento de Desenho Industrial (DADIN) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), o ExperimentAnima é um evento técnico científico que promove a divulgação e o debate em animação. Ele envolve pesquisas em fase de conclusão ou já concluídas produzidas no meio acadêmico, em diversos níveis de atuação, tais como iniciação científica, conclusão de curso, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.

Os filmes selecionados para o ExperimentAnima são os seguintes: No aqui e agora – meditação para um mundo complexo (2022), de Augusto Oliveira Guimarães, orientado pelo prof. Luhan Dias Souza; Crítica feminista à Ciência (2021), de Ana Luiza de Melo Miguez, orientado pelo prof. Vitor Amaro Lacerda; A corrida de ciclismo (2022), de Daniel Penilson, orientado pelo prof. José Rocha Andrade; Os impactos do vício em telas no comportamento humano (2023), de Jade Dias, orientado pelo prof. Charles Bicalho; Narrativa Territorial de Ouro Preto (2019), do prof. Cláudio Santos Rodrigues; Narrativa Territorial – Centro de Belo Horizonte 2021 (2021), uma parceria entre o prof. Cláudio Santos Rodrigues e o VJ Pixel; e Narrativa Territorial – Modernismo em Belo Horizonte 2022 (2022), também do prof. Cláudio Santos Rodrigues.

Os filmes do prof. Cláudio Santos Rodrigues se originaram de parcerias envolvendo o Festival Marte 2019, a Belotur e as comemorações dos cem anos do modernismo brasileiro. Os projetos envolveram dezenas de alunos de graduação em design gráfico na produção de conteúdos em realidade aumentada.

Será exibida também uma série de produções do Tiras Animadas, um projeto de extensão coordenado pelo prof. Luhan Dias, que busca ensinar conceitos básicos do audiovisual e da animação a alunos voluntários da ED. Neste caso, o processo de ensino-aprendizagem ocorre a partir da adaptação de uma tira em quadrinhos para uma obra audiovisual e os conceitos e técnicas da produção de um filme são apresentados aos participantes a partir das necessidades da produção. O projeto é desenvolvido no Centro de Estudos em Design de Imagem (Centro da Imagem) na Escola de Design. Os trabalhos podem ser conferidos no canal do projeto no YouTube: https://www.youtube.com/@tirasanimadas1469

O ExperimentAnima ocorrerá de forma híbrida, tanto presencialmente, no Campus Curitiba da UTFPR, na capital paranaense, quanto on line. Para ter acesso à programação, se inscrever ou enviar trabalhos, acesse o site: https://utfpr.curitiba.br/experimentanima/

 

Professora da Escola de Design apresenta resultados de pesquisa sobre prótese voltada para ciclistas

A professora Iara Sousa Castro, da Escola de Design da UEMG, apresentou, junto com sua equipe, os resultados do projeto coordenado por ela, intitulado “Prótese para membro superior destinada a ciclistas amputados”. A apresentação foi feita nesta segunda-feira, dia 20 de maio, para a diretoria da Escola de Design e contou com a presença de Athos Martins da Costa, para quem o protótipo da prótese foi desenvolvido.

Athos é ciclista profissional e compete nas modalidades de pista e mountain bike, tanto em categorias específicas para atletas especiais quanto em categorias para ciclistas não amputados. Ele teve parte do antebraço esquerdo amputado por conta de um acidente de carro quando tinha sete anos de idade. O atleta deu apoio ao projeto desde o início, contribuindo para a coleta de dados e participando dos testes experimentais ao longo de todo o processo de desenvolvimento.

Natural de Santa Bárbara, em Minas Gerais, Athos, que é formado em Educação Física pela Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ), foi campeão brasileiro de Ciclismo de Pista Paralímpico em 2015, tendo participado da final do Campeonato Mundial de Ciclismo em Estrada na Eslovênia em 2014, além da ultramaratona Brasil Ride nos anos de 2015, 2016, 2017 e 2018.

 

 

Além da coordenação da Profa. Iara Castro, o projeto contou com a orientação dos professores Paulo Roberto Duarte Luso dos Santos, Yrurá Garcia Júnior e do pesquisador Matheus de Sousa e Silva, e foi desenvolvido no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design e Ergonomia (CPqD) da Escola de Design entre os anos de 2014 e 2024. O Laboratório de Ensaios, Modelagem e Prototipagem (LEMP), também da Escola de Design, foi parceiro na empreitada. O professor Yrurá Garcia Júnior, do LEMP, foi o responsável pela usinagem de peças que compõem o kit que vai acoplado ao guidão da bicicleta (ver fotos), para o encaixe da outra peça afixada à prótese adaptada ao braço do ciclista.

Essa tecnologia, desenvolvida por toda a equipe de docentes e discentes do projeto, foi batizada de “Fixação articulada para prótese de membro superior voltada para ciclismo”. Como consta no resumo do projeto, trata-se de uma “fixação de prótese que auxiliará um paratleta com um membro superior parcialmente amputado a conduzir uma bicicleta, fazendo movimentos similares aos realizados pelo membro não amputado, a fim de dar melhores condições para que o atleta possa exercer a prática esportiva.”

 

 

Financiado pela FAPEMIG, o projeto teve também suporte da UEMG através de programas de apoio à pesquisa e à extensão. Fizeram parte da equipe de pesquisa como bolsistas de Iniciação Científica: Matheus de Sousa e Silva; Laura Helena Galdino Repolês; Bárbara dos Santos Trintinella Filho; Samuel Methner Baldin; e Gabriel Victor Valadares. E como bolsistas de Extensão: Camila Silva Pereira; Ivam César Silva Costa; e Higor de Souza Holzmeister. Além dos bolsistas, o projeto também envolveu alunos voluntários: Ademir Gonçalo Ferreira Júnior; Andrey Augusto de Oliveira Reis; e Samuel Luís de Sales Oliveira.

O conjunto do equipamento desenvolvido para membros superiores, cujo registro de patente de utilidade já foi depositado junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) há dois anos, visa melhorar a ergonomia do ciclista, proporcionando acoplar o braço amputado à bicicleta, ao mesmo tempo que ajusta a altura dos ombros, dando mais segurança, conforto e competitividade ao atleta.

O ciclista Athos Martins explica que já chegou a competir com apenas um dos braços preso ao guidão, por falta de equipamento adequado à sua condição, o que já lhe custou várias quedas. Ele diz que as peças desenvolvidas na Escola de Design vão lhe ajudar muito e devem ajudar também outros ciclistas que detenham uma condição idêntica ou similar à sua.

 

 

 

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