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Filmes produzidos na Escola de Design participam de evento acadêmico em Curitiba

Quatro filmes de curta-metragem de motion design, uma série de animações e outra série de vídeos em realidade aumentada, todos produzidos na Escola de Design da UEMG serão exibidos e debatidos no ExperimentAnima 2024, ou IV Encontro Nacional de Animação Experimental. As produções são resultados de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de alunos de design gráfico, bem como de um projeto de extensão, e ainda de um projeto individual em realidade aumentada. E foram todos orientados e/ou dirigidos por professores da Escola.

De 26 a 30 de agosto, em Curitiba, Paraná, serão exibidos e debatidos filmes em animação de todo o país e do exterior. Promovido pelo Departamento de Desenho Industrial (DADIN) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), o ExperimentAnima é um evento técnico científico que promove a divulgação e o debate em animação. Ele envolve pesquisas em fase de conclusão ou já concluídas produzidas no meio acadêmico, em diversos níveis de atuação, tais como iniciação científica, conclusão de curso, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.

Os filmes selecionados para o ExperimentAnima são os seguintes: No aqui e agora – meditação para um mundo complexo (2022), de Augusto Oliveira Guimarães, orientado pelo prof. Luhan Dias Souza; Crítica feminista à Ciência (2021), de Ana Luiza de Melo Miguez, orientado pelo prof. Vitor Amaro Lacerda; A corrida de ciclismo (2022), de Daniel Penilson, orientado pelo prof. José Rocha Andrade; Os impactos do vício em telas no comportamento humano (2023), de Jade Dias, orientado pelo prof. Charles Bicalho; Narrativa Territorial de Ouro Preto (2019), do prof. Cláudio Santos Rodrigues; Narrativa Territorial – Centro de Belo Horizonte 2021 (2021), uma parceria entre o prof. Cláudio Santos Rodrigues e o VJ Pixel; e Narrativa Territorial – Modernismo em Belo Horizonte 2022 (2022), também do prof. Cláudio Santos Rodrigues.

Os filmes do prof. Cláudio Santos Rodrigues se originaram de parcerias envolvendo o Festival Marte 2019, a Belotur e as comemorações dos cem anos do modernismo brasileiro. Os projetos envolveram dezenas de alunos de graduação em design gráfico na produção de conteúdos em realidade aumentada.

Será exibida também uma série de produções do Tiras Animadas, um projeto de extensão coordenado pelo prof. Luhan Dias, que busca ensinar conceitos básicos do audiovisual e da animação a alunos voluntários da ED. Neste caso, o processo de ensino-aprendizagem ocorre a partir da adaptação de uma tira em quadrinhos para uma obra audiovisual e os conceitos e técnicas da produção de um filme são apresentados aos participantes a partir das necessidades da produção. O projeto é desenvolvido no Centro de Estudos em Design de Imagem (Centro da Imagem) na Escola de Design. Os trabalhos podem ser conferidos no canal do projeto no YouTube: https://www.youtube.com/@tirasanimadas1469

O ExperimentAnima ocorrerá de forma híbrida, tanto presencialmente, no Campus Curitiba da UTFPR, na capital paranaense, quanto on line. Para ter acesso à programação, se inscrever ou enviar trabalhos, acesse o site: https://utfpr.curitiba.br/experimentanima/

Professora da Escola de Design apresenta resultados de pesquisa sobre prótese voltada para ciclistas

A professora Iara Sousa Castro, da Escola de Design da UEMG, apresentou, junto com sua equipe, os resultados do projeto coordenado por ela, intitulado “Prótese para membro superior destinada a ciclistas amputados”. A apresentação foi feita nesta segunda-feira, dia 20 de maio, para a diretoria da Escola de Design e contou com a presença de Athos Martins da Costa, para quem o protótipo da prótese foi desenvolvido.

Athos é ciclista profissional e compete nas modalidades de pista e mountain bike, tanto em categorias específicas para atletas especiais quanto em categorias para ciclistas não amputados. Ele teve parte do antebraço esquerdo amputado por conta de um acidente de carro quando tinha sete anos de idade. O atleta deu apoio ao projeto desde o início, contribuindo para a coleta de dados e participando dos testes experimentais ao longo de todo o processo de desenvolvimento.

Natural de Santa Bárbara, em Minas Gerais, Athos, que é formado em Educação Física pela Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ), foi campeão brasileiro de Ciclismo de Pista Paralímpico em 2015, tendo participado da final do Campeonato Mundial de Ciclismo em Estrada na Eslovênia em 2014, além da ultramaratona Brasil Ride nos anos de 2015, 2016, 2017 e 2018.

Além da coordenação da Profa. Iara Castro, o projeto contou com a orientação dos professores Paulo Roberto Duarte Luso dos Santos, Yrurá Garcia Júnior e do pesquisador Matheus de Sousa e Silva, e foi desenvolvido no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design e Ergonomia (CPqD) da Escola de Design entre os anos de 2014 e 2024. O Laboratório de Ensaios, Modelagem e Prototipagem (LEMP), também da Escola de Design, foi parceiro na empreitada. O professor Yrurá Garcia Júnior, do LEMP, foi o responsável pela usinagem de peças que compõem o kit que vai acoplado ao guidão da bicicleta (ver fotos), para o encaixe da outra peça afixada à prótese adaptada ao braço do ciclista.

Essa tecnologia, desenvolvida por toda a equipe de docentes e discentes do projeto, foi batizada de “Fixação articulada para prótese de membro superior voltada para ciclismo”. Como consta no resumo do projeto, trata-se de uma “fixação de prótese que auxiliará um paratleta com um membro superior parcialmente amputado a conduzir uma bicicleta, fazendo movimentos similares aos realizados pelo membro não amputado, a fim de dar melhores condições para que o atleta possa exercer a prática esportiva.”

Financiado pela FAPEMIG, o projeto teve também suporte da UEMG através de programas de apoio à pesquisa e à extensão. Fizeram parte da equipe de pesquisa como bolsistas de Iniciação Científica: Matheus de Sousa e Silva; Laura Helena Galdino Repolês; Bárbara dos Santos Trintinella Filho; Samuel Methner Baldin; e Gabriel Victor Valadares. E como bolsistas de Extensão: Camila Silva Pereira; Ivam César Silva Costa; e Higor de Souza Holzmeister. Além dos bolsistas, o projeto também envolveu alunos voluntários: Ademir Gonçalo Ferreira Júnior; Andrey Augusto de Oliveira Reis; e Samuel Luís de Sales Oliveira.

O conjunto do equipamento desenvolvido para membros superiores, cujo registro de patente de utilidade já foi depositado junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) há dois anos, visa melhorar a ergonomia do ciclista, proporcionando acoplar o braço amputado à bicicleta, ao mesmo tempo que ajusta a altura dos ombros, dando mais segurança, conforto e competitividade ao atleta.

O ciclista Athos Martins explica que já chegou a competir com apenas um dos braços preso ao guidão, por falta de equipamento adequado à sua condição, o que já lhe custou várias quedas. Ele diz que as peças desenvolvidas na Escola de Design vão lhe ajudar muito e devem ajudar também outros ciclistas que detenham uma condição idêntica ou similar à sua.

EDITAL PAEX – Nº 10/2024 INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ 24/05

A Pró-reitoria de Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais – PROEX/UEMG torna público o presente Edital para seleção de bolsistas de extensão que
receberão bolsa do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO À EXTENSÃO – PAEx/UEMG em 2024, conforme facultado pela Lei Estadual nº 22.929 de 12 de janeiro de 2018,
Decreto Estadual nº 47.442 de 4 de julho de 2018, Decreto Estadual nº 47.512 de 15 de outubro de 2018, Resolução CONUN/UEMG Nº 589, de 24 de abril de 2023, assim
como a Lei Orçamentária Anual – LOA, Lei nº 24.678, de 17 de janeiro de 2024.

Conheça os projetos com bolsas disponíveis na Escola de DEsign:

Nome do Projeto	Resumo do Projeto
Espaço Cultural, Design e Comunicação Digital – Edição 2024 (CENEX-ECED)	Este projeto seleciona estudantes para atender ao objetivo do CENEX – ECED de: organizar, produzir, executar, promover e divulgar projetos e eventos de Design, Arte e Cultura da Escola de Design, como também atender à demanda e propostas do Circuito Liberdade do Estado de Minas Gerais e da UEMG. Inclusive, a equipe de trabalho atua na divulgação das atividades extensionistas da Escola de Design e do Espaço Cultural, por meio do desenvolvimento de estratégias de comunicação digital.
Laboratório de Comunicação visual da Escola de design UEMG e TV MINAS (Diretoria -ASCOM)	A proposta deste laboratório é para criar uma ponte entre a Escola de Design da UEMG e a TV Minas, proporcionando oportunidades práticas para os estudantes enquanto contribuem para as necessidades de comunicação visual da rede de televisão. Busca-se desenvolver projetos conjuntos entre estudantes e professores da Escola de Design e profissionais da TV Minas, permitindo que os alunos apliquem suas habilidades em ambientes reais e sob a orientação de especialistas do setor. Espera-se produzir material visual para programas televisivos, animações gráficas, vinhetas e outros elementos visuais, contribuindo para a qualidade estética e comunicativa da TV Minas e para a divulgação dos projetos e eventos gerados na Escola de Design, Escola de Música e outras unidades da UEMG, conforme demanda.
LIBRÁRIO: jogos e ações inclusivas em libras na UEMG – Edição 2024 (CENEX-CEDTec)	O Jogo Librário é uma proposta de tecnologia social, elaborada como uma ferramenta divertida para estimular o diálogo e aprendizagem da Libras, principalmente no ambiente de ensino para ouvintes. O Librário é jogo constituído por um baralho de pares de cartas, contendo os sinais de Libras e as palavras em português. Há também a versão virtual disponibilizada gratuitamente em aplicativo. Este projeto tem o objetivo de promover a formação de agentes multiplicadores na comunidade acadêmica e promover a contextualização da cultura surda, atuando em oficinas na UEMG e espaços parceiros. Inclusive, busca-se desenvolver novos jogos do Librários, outros recursos didáticos e outras ações para a divulgação da Libras.
LIFE – Laboratório de Inovação em Formação de Educadores em Arte – Edição 2024 (CIDS)	O Laboratório de Inovação para Formação de Professores – LIFE tem como objetivo geral inspirar a implementação de soluções inovadoras, visando melhorar a experiência do processo ensino/aprendizagem por meio da articulação de projetos de pesquisa extensão e ensino. A implementação do LIFE integrará projetos de pesquisa, ensino e extensão, de maneira com que um possa fomentar, criar subsídios e levantar questões para o outro, num processo recursivo. No campo da extensão compreende a divulgação dos planos de aula de Boas Práticas na plataforma do Observatório e as oficinas de compartilhamento de boas práticas para dar suporte a professores da rede pública e privada de todos os seguimentos.
Material instrucional – Trabalho de manufatura em madeira do Sistema Prisional. Edição 2024 (CEMA)	O projeto busca desenvolver um material instrucional que contribua para o aprendizado e a profissionalização de apenados que atuam nas oficinas Construindo Sorrisos e Fábrica da Alegria do Sistema Prisional Nelson Hungria instalado na cidade de Contagem, MG. Visa contribuir para a ressocialização do interno, partindo da premissa que os incentivar a desenvolverem suas habilidades transformando-as em objetos para a sociedade, irá reverter em valores para que eles ofereçam o trabalho que realizam de forma mais profissional. Aspira passar-lhes questões básicas, porém importantes, relativas à organização e métodos, de modo a acrescentar conhecimentos para que desenvolvam melhor suas habilidades, que tenham melhor desempenho funcional e intelectual, ampliando a compreensão sobre métodos e diretrizes concernentes a organização do trabalho, cuidado pessoal e de segurança do trabalho e de técnicas produtivas.
PERUAÇU – Produtos em parceria com a comunidade local (Diretoria)	Esta proposta visa desenvolver a ideação de produtos para uma parceria com o projeto Ciências por Elas, sob a coordenação cientistas da UFMG, no Parque Nacional Cavernas do Peruaçu. O projeto da UFMG, visa, além das escavações, desenvolver ação extensionista com a comunidade, como formação de guias para visitação ao parque, reconhecimento de sementes e plantas, etc. Em 2023, já ocorreram cursos e ações com a comunidade, inclusive, em parceria com o curso de Moda da UEMG. Nesta proposta, o bolsista irá atuar sob a coordenador de um orientador da Escola de Design – UEMG. Espera-se desenvolver produtos artesanais relacionados ao Parque do Peruaçu, com elementos rupestres e da fauna e flora locais, junto com as mulheres da comunidade, para incentivo ao conhecimento do parque e geração de renda local.
Programa Encontro dos Saberes -Edição 2024 (CDI)	Desde 2019, o Programa Encontro de Saberes da UEMG vem promovendo encontros e diálogos que envolvem o reconhecimento e a valorização de mestres e mestras dos saberes tradicionais e populares, especialmente de comunidades tradicionais de matrizes africanas e dos povos originários. Desde então, foram realizadas ações de ensino, pesquisa e extensão, em diferentes modalidades – imersões, seminários, palestras, oficinas, disciplinas, cursos livres e de extensão – com a participação direta de mestres e mestras de diferentes comunidades, fortalecendo os vínculos e as trocas de experiências entre a Universidade e as comunidades tradicionais.
Projeções Mapeadas Empena ED (ProjED-ECED)	Projeção Mapeada é a arte de usar projetores para mapear a luz em qualquer superfície, transformando paredes, fachadas e objetos 3D comuns em telas interativas. Este projeto tem como objetivo atender à demanda de divulgação dos projetos do Espaço Cultural da Escola de Design e da UEMG em geral. O edifício da Escola de Design possui uma empena lateral adequada para efeitos visuais, entre outros espaços.
Renovação da ASCOM – ED e Memorial Histórico (Ascom- CENEX)	A fim de preservar e compartilhar a rica história da instituição, busca-se resgatar a memória da instituição e adequar um novo modelo de comunicação, através da Assessoria de Comunicação da Escola de Design (ASCOM-ED). Este projeto irá possibilitar o acesso ao novo formato de interação com público além de valorizar as conquistas da instituição. Esta proposta se integra ao Movimento do Memorial da ED (Centro de Memória da Escola de Design), envolvendo projetos relacionados aos veículos de comunicação como rádio, TV, internet, redes sociais, sites, entre outros.

Para saber mais e ler o edital, acesse o link abaixo:

Edital N° 10/2024