Tag: optativa 2-2022

DIA: Quarta das 20h50 às 22h30;

CURSOS: TODOS

EMENTA

O projeto modernista, no design e na arquitetura, visto a partir de uma análise sociocultural desde a Era Moderna. Os conceitos fundamentais do desenvolvimento tecnológico e da teoria aplicada à prática projetual. Os principais reflexos teóricos na arquit

OBJETIVO GERAL

Estudar as bases teóricas aplicadas ao projeto do design e da arquitetura modernista, suas correntes básicas, sobretudo no século XX e seus reflexos contemporâneos. Conhecer os exemplos fundadores das teorias modernistas e seus rebatimentos e desdobrament

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer os principais arquitetos e designers das vanguardas europeias do século XX / estudar os avanços técnicos do modernismo e suas relações com o design e com a construção / Conhecer o ponto de vista “funcionalista” do modernismo na construção do objeto / estudar algumas das soluções projetuais (aspectos formais e técnicos) / Relacionar os fatores históricos (filosóficos, sociais, tecnológicos e econômicos) que possibilitaram a ocorrência das vanguardas europeias e sua difusão na cultura ocidental / Estudar os rebatimentos dessa cultura no Brasil: da construção do ideário “país do futuro”.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE 01

Contextualizações históricas desde a Era Moderna / Observações sobre a sociologia em formação (final do século XIX e início do XX) / Estudo do conceito básico de historiografia para a conformação de narrativas (no contexto modernista – “país do futuro”).

UNIDADE 02

Princípios projetuais modernistas e o desenvolvimento técnico / ideal moderno de igualdade (princípio humanista e suas contradições) / Estudo das obras designers modernistas fundamentais (Le Corbusier: Villa Savoye, Casa Domino; Mies Van Der Rohe: Pavilhão de Barcelona; etc.) / Correntes ou conceitos modernistas derivados (brutalismo, estilo internacional, minimalismo, etc.) / Proposta modernista para reconstrução do pós-guerra: pré-fabricação, flexibilidade e teoria dos suportes.

UNIDADE 03

Casos brasileiros: Oscar Niemeyer, Lucio Costa, Sylvio de Vasconcellos, etc. Edifício Gustavo Capanema (razões e estudo formal do edifício) / Construção de Brasília e o reflexo nas linguagens da arte e design (razões e estudo formal) / Desenho de Belo Horizonte e o da Pampulha (rebatimentos) / Construção do campus Pampulha e da Reitoria da UFMG (histórico, complexidade e contradição) / Desenvolvimento técnico para habitação popular contradições econômicas e tecnológicas (pré-fabricação x contração artesanal) / A relação do raciocínio artesanais versus a industrialização aplicado à construção e ao design.

UNIDADE 04

O antagonismo do pós-modernismo: a negação do conhecimento formal e a desconstrução do ideário modernista da segunda metade do século XX (pós-guerra).

CARGA HORÁRIA

36h

DIA: Sexta das 13h30 às 15h10 – 15h20 às 17h;

VAGAS: 40 alunos

CURSOS: Design de Ambientes, Design de Produto, Design Gráfico, Design de Moda.

EMENTA: Compreensão dos processos cognitivos e dos sistemas neurais envolvidos na formação de imagens  mentais,  imaginação  estruturada,  insight  e  incubação,  dentre  outros aspectos relacionados ao processo criativo e seu potencial de utilização por estudant

OBJETIVO GERAL: Fornecer aos alunos dos cursos de design conhecimentos introdutórios da neurociência cognitiva da criatividade para que possam aplicar em trabalhos práticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer fundamentos da neurociência;

Entender diferentes mecanismos cerebrais da criatividade;

Aplicar teorias da cognição em propostas práticas ligadas ao design.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: Introdução à Neurociência Cognitiva

Introdução

Evolução e cognitivismo

Neuroanatomia Funcional

Metodologia da Neurociência Cognitiva

UNIDADE II: Base da Cognição Criativa

Introdução à cognição criativa

Modelo Geneplore/duplo processo

Stephen Kosslyn – Neurociência das imagens mentais

UNIDADE III: Mecanismos da criatividade

Visualização criativa

Invenções criativas

Síntese conceitual

Imaginação estruturada Insight e fixação

UNIDADE IV: Affordances no Design

Cognição incorporada

Affordances

Aplicações no Design

CARGA HORÁRIA

72h

DIA: Terça das 17h10 às 18h50

VAGAS: 40 alunos

CURSOS: TODOS

EMENTA: Refletir sobre os conceitos relativos à memória, esquecimento e história. Analisar os limites e alcances desta reflexão nas construções sociais e culturais.

OBJETIVO GERAL: Compreender o conceito Memória e relacioná-lo com as experiências e vivências sociais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Compreender teoricamente o conceito MEMÓRIA.

Distinguir MEMÓRIA e HISTÓRIA.

Analisar os usos possíveis usos da MEMÓRIA nas experiências  sociais.

Entender os dispositivos de MEMÓRIA e suas conexões com as vivências sociais.

Buscar possibilidades de aplicação do conceito de MEMÓRIA nas práticas profissionais e experiências individuais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I

Memória e História – possibilidades teóricas

UNIDADE II

Lembrar e esquecer: representações na vida social

UNIDADE III

Memória e tratamentos literários, artísticos e culturais – diálogos e interfaces

CARGA HORÁRIA

36h